Učební osnovy

žák:

• Programování robotické stavebnice
  ● podle návodu nebo vlastní tvořivostí sestaví robota
  ● upraví konstrukci robota tak, aby plnil modifikovaný úkol
  ● vytvoří program pro robota a otestuje jeho funkčnost
  ● přečte program pro robota a najde v něm případné chyby
  ● ovládá výstupní zařízení a senzory robota
  ● vyřeší problém tím, že sestaví a naprogramuje robota
  
  

Učivo - celkem 20h

• Sestavení a oživení robota
• Sestavení programu s opakováním, s rozhodováním
• Používání výstupních zařízení robota (motory, displej, zvuk)
• Používání senzorů (tlačítka, vzdálenost, světlo/barva)
• Čtení programu
• Projekt Můj robot

Odkaz na učivo ve zdrojích

• Kap. 1, 2
• Kap. 3, 5, 9
• Kap. 4, 6,
• Kap. 7, 8
• Úlohy 10.1.1., 10.1.3

Zdroje

Robotická stavebnice LEGO Mindstorms EV3

učebnice Robotika na 2. stupni základní školy s LEGO Mindstorms

https://www.imysleni.cz/ucebnice/robotika-na-2-stupni-zakladni-skoly-s-lego-mindstorms

Výukové metody a formy

Praktické činnosti, samostatná práce, projektová výuka, experiment

žák:

• Programování hardwarové desky
  ● sestaví program pro desku Micro:bit a otestuje jej
  ● přečte program, najde v něm chybu a odstraní ji
  ● používá opakování, rozhodování, proměnné
  ● ovládá výstupní zařízení desky
  ● používá vstupy ke spouštění a řízení běhu programu
  ● připojí k desce další zařízení, které z desky ovládá
  ● vyřeší problém naprogramováním desky Micro:bit
  
  

Učivo - celkem 20h

• Sestavení programu a oživení Micro:bitu
• Ovládání LED displeje
• Tlačítka  a senzory náklonu
• Připojení sluchátek, tvorba hudby
• Orientace a pohyb Micro:bitu v prostoru
• Propojení dvou Micro:bitů pomocí kabelu a bezdrátově
• Připojení a ovládání externích zařízení z Micro:bitu

Odkaz na učivo ve zdrojích

• Kap. 1
• Kap. 1
• Kap. 2
• Kap. 2, 3, 4
• Kap. 3
• Kap. 4
• Kap. 5
• Kap. 6

Zdroje

programovatelná deska Micro:bit

(nebo její simulátor na https://makecode.microbit.org/)

učebnice Robotika: programujeme Micro:bit pomocí Pythonu

(https://www.imysleni.cz/ucebnice/robotika-ucebnice-pro-stredni-skoly-micro-bit)

Výukové metody a formy

Praktické činnosti, samostatná práce, experiment

žák:

• Hromadné zpracování dat
  ● při tvorbě vzorců rozlišuje absolutní a relativní adresu buňky
  ● používá k výpočtům funkce pracující s číselnými a textovými vstupy (průměr, maximum, pořadí, zleva, délka, počet, když)
  ● řeší problémy výpočtem s daty
  ● připíše do tabulky dat nový záznam
  ● seřadí tabulku dat podle daného kritéria (velikost, abecedně)
  ● používá filtr na výběr dat z tabulky, sestaví kritérium pro vyřešení úlohy
  ● ověří hypotézu pomocí výpočtu, porovnáním nebo vizualizací velkého množství dat
  
• 9302
  ● nastavuje zobrazení, řazení a filtrování dat v tabulce, aby mohl odpovědět na položenou otázku; využívá funkce pro automatizaci zpracování dat

Učivo - celkem 13h

• Relativní a absolutní adresy buněk
• Použití vzorců u různých typů dat
• Funkce s číselnými vstupy
• Funkce s textovými vstupy
• Vkládání záznamu do databázové tabulky
• Řazení dat v tabulce
• Filtrování dat v tabulce
• Zpracování výstupů z velkých souborů dat

Odkaz na učivo ve zdrojích

• (tradiční téma výuky)
• A: Geografické údaje o státech světa