Učební osnovy

žák:

• 3101
  • plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti
  
• 3102
  • porozumí písemným nebo mluveným pokynům přiměřené složitosti
  • rozpozná významy slov,
  
• 3103
  • respektuje základní komunikační pravidla v rozhovoru
  • užívá v mluveném projevu správné gramatické tvary podstatných, přídavných jmen a sloves
  
  
• 3104
  • pečlivě vyslovuje, opravuje svou nesprávnou nebo nedbalou výslovnost
• 3105
  • v krátkých mluvených projevech správně dýchá a volí vhodné tempo řeči
  
• 3106
  • volí vhodné verbální i nonverbální prostředky řeči v běžných školních i mimoškolních situacích
  
• 3107
  • na základě vlastních zážitků tvoří krátký mluvený projev
  • užívá v mluveném projevu správné gramatické tvary podstatných, přídavných jmen a sloves
  • rozpozná významy slov
  • ovládá účinnou komunikaci, tvoří krátký mluvený a psaný projev na základě vlastních zážitků
  
• 3108
  • zvládá základní hygienické návyky spojené se psaním
  
  
  
• 3109
  • píše správné tvary písmen a číslic, správně spojuje písmena i slabiky; kontroluje vlastní písemný projev
  
• 3110
  • píše věcně i formálně správně jednoduchá sdělení
  
  
• 3111
  • seřadí ilustrace podle dějové posloupnosti a vypráví podle nich jednoduchý příběh

– vázané čtení se správnou intonací na konci vět, správná výslovnost

– čtení textu s porozuměním

– čtení krátkých naučných textů

– prohlubování komunikačních dovedností (naslouchání, komunikační pravidla rozhovoru); zdvořilé vystupování; slovní vyjádření prožitku, popis osob, zvířat a prožitých událostí

– rozvoj slovní zásoby, pestrost jazykového projevu s využitím přísudků, přívlastků 

– rozvoj mluveného projevu (spisovná řeč, intonace, tempo, síla hlasu, dýchání, výslovnost…)

– komunikační žánry: pozdrav, představení se, oslovení, omluva, vzkaz, vyprávění krátkého příběhu, vyprávění dle osnovy, telefonický rozhovor i videohovor, popis 

– základní hygienické návyky při psaní, techniky psaní (úhledný, čitelný a přehledný písemný projev)

– žánry písemného projevu: adresa, přání, dopis, pozdrav, pozvánka, popis

– porozumění jednoduchému čtenému textu, řazení vět podle dějové posloupnosti, dokončení příběhu 

– cvičení a aktivity na PC, tabletu

– čtení textu v tištěné i digitální podobě

– psaní jednoduchého sdělení v digitální podobě

žák:

• 3201
  • rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky
  
  
  
• 3202
  • porovnává významy slov, zvláště slova opačného významu a slova významem souřadná, nadřazená a podřazená, vyhledá v textu slova příbuzná
  
  
• 3203
  • porovnává a třídí slova podle zobecněného významu – děj, věc, okolnost, vlastnost
  
  
• 3204
  • rozlišuje slovní druhy v základním tvaru
  
  
  
• 3205
  • užívá v mluveném projevu správné gramatické tvary podstatných jmen, přídavných jmen a sloves
  
• 3206
  • spojuje věty do jednodušších souvětí vhodnými spojkami a jinými spojovacími výrazy
  
• 3207
  • rozlišuje v textu druhy vět podle postoje mluvčího a k jejich vytvoření volí vhodné jazykové i zvukové prostředky
  
• 3208
  • odůvodňuje a píše správně: i/y po tvrdých a měkkých souhláskách i po obojetných souhláskách ve vyjmenovaných slovech; dě, tě, ně, ú/ů, bě, pě, vě, mě – mimo morfologický šev; velká písmena na začátku věty a v typických případech vlastních jmen osob, zvířat a místních pojmenování

– hlásková analýza a syntéza slov

– složení věty, slova – slabiky – hlásky / písmena

– druhy samohlásek, krátké a dlouhé samohlásky, slabikotvorné souhlásky, dvojhlásky

– pravopis ú/ů v běžných slovech

– písmeno ě: slabiky dě, tě, ně; bě, pě, vě; mě

– pravopis i/y po tvrdých a měkkých souhláskách

– výslovnost a psaní párových souhlásek

– pravopis i/y po obojetných souhláskách, vyjmenovaná slova a základní slova příbuzná

– abeceda: pamětné ovládání, řazení slov, vyhledávání v seznamech…

– slovní význam: slova nadřazená, podřazená, souřadná, slova mnohoznačná, slova protikladná a souznačná, slova citově zabarvená

– rozlišení vět podle postoje mluvčího

– slovní druhy (slova ohebná a neohebná)

– vlastní jména osobní a místní

– podstatná jména – rod, číslo, pád 

– slovesa (osoba, číslo, čas), infinitiv, zvratná slovesa, časování sloves 

– věta jednoduchá, souvětí 

– cvičení a aktivity na PC, tabletu

– čtení textu v tištěné i digitální podobě

– psaní jednoduchého sdělení v digitální podobě

žák:

• 3301
  • čte a přednáší zpaměti ve vhodném frázování a tempu literární texty přiměřené věku
  
  
• 3302
  • vyjadřuje své pocity z přečteného textu
  
• 3303
  • rozlišuje vyjadřování v próze a ve verších, odlišuje pohádku od ostatních vyprávění
  
  
• 3304
  • při jednoduchém rozboru literárních textů používá elementární literární pojmy
  

– poslech literárních textů

– zážitkové čtení a naslouchání čtenému i mluvenému textu

 – tvořivé činnosti s literárním textem

– přednes vhodných literárních textů, volná reprodukce, dramatizace, vlastní výtvarný doprovod

– základní literární pojmy: verš, rým, přirovnání; spisovatel, básník, ilustrátor, čtenář

– literární druhy a žánry: rozpočitadlo, hádanka, říkanka, báseň, pohádka

– cvičení a aktivity na PC, tabletu

– čtení textu v tištěné i digitální podobě

– psaní jednoduchého sdělení v digitální podobě