Učební osnovy

žák:

• KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA
  – čte plynule a s porozuměním texty s krátkými větami
  
  – rozumí krátkým písemným instrukcím, porozumí mluveným pokynům přiměřené složitosti
  
  – zná základní komunikační pravidla, užívá v rozhovoru pravidlo střídání a navazování
  
  – správně vyslovuje slova a věty, opravuje nedbalou výslovnost při mluvení i čtení
  
  – v krátkých mluvených projevech správně dýchá a se snaží volit vhodné tempo řeči
  
  – souvisle v několika větách vypráví srozumitelně své zážitky
  
  – v jednoduchých případech seřadí děj, události v časové posloupnosti
  
  – vypráví krátký příběh, diskutuje a odpovídá na otázky
  
  – zná základní hygienické návyky spojené s psaním, provádí korekci
  
  – píše velké i malé tvary všech psacích písmen a číslice, spojuje písmena i slabiky
  
  – přepíše věty či krátký text, práci si kontroluje
  

– základy správné komunikace; rozhovor, slovní vyjádření prožitku, popis osob, zvířat a prožitých událostí

– rozvoj slovní zásoby, pestrost jazykového projevu (využití přísudků, přívlastků)

– rozvoj mluveného projevu (spisovná řeč, intonace, tempo, síla hlasu, dýchání, výslovnost…)

– komunikační žánry: pozdrav, oslovení, omluva, prosba, poděkování, vzkaz, vypravování, dialog na základě obrazového materiálu

– porozumění jednoduchému čtenému textu, řazení vět podle časové posloupnosti

– vázané čtení s porozuměním, se správnou intonací na konci vět, správná výslovnost

– základní hygienické návyky při psaní, techniky psaní (úhledný, čitelný a přehledný písemný projev)

– žánry písemného projevu: adresa, přání, dopis, pozdrav 

– čtení textu v tištěné i digitální podobě

– cvičení a aktivity na PC, tabletu

– psaní věty v digitální podobě

žák:

• JAZYKOVÁ VÝCHOVA
  – rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky
  
  – porovnává významy slov, zvláště slova opačného významu a slova významem souřadná, nadřazená a podřazená, vyhledá v textu slova příbuzná
  
  – porovnává a třídí slova podle zobecněného významu – děj, věc, okolnost, vlastnost
  
  – rozlišuje slovní druhy v základním tvaru
  
  – užívá v mluveném projevu správné gramatické tvary podstatných jmen, přídavných jmen a sloves
  
  – spojuje věty do jednodušších souvětí vhodnými spojkami a jinými spojovacími výrazy
  
  – rozlišuje v textu druhy vět podle postoje mluvčího a k jejich vytvoření volí vhodné jazykové i zvukové prostředky
  
  – odůvodňuje a píše správně: i/y po tvrdých a měkkých souhláskách; dě, tě, ně, ú/ů, bě, pě, vě, mě – mimo morfologický šev; velká písmena na začátku věty a v typických případech vlastních jmen osob, zvířat a místních pojmenování
  

– hlásková analýza a syntéza slov, výslovnost samohlásek, souhlásek a souhláskových skupin

– složení věty, slova – slabiky – hlásky / písmena

– druhy samohlásek, krátké a dlouhé samohlásky, slabikotvorné souhlásky, dvojhlásky

– pravopis ú/ů v běžných slovech

– písmeno ě: slabiky dě, tě, ně; bě, pě, vě; mě

– pravopis i/y po tvrdých a měkkých souhláskách

– výslovnost a psaní párových souhlásek

– abeceda: pamětné ovládání, řazení slov, vyhledávání v seznamech apod.

– slovní význam: slova nadřazená, podřazená, souřadná, slova mnohoznačná, slova protikladná a souznačná, slova citově zabarvená

– rozlišení vět podle postoje mluvčího

– slovní druhy: podstatná jména, slovesa, předložky, spojky, ostatní slovní druhy orientačně

– vlastní jména osobní a místní

– spojování vět do souvětí

– cvičení a aktivity na PC, tabletu

– seznámení s klávesnicí PC

– čtení textu v tištěné i digitální podobě

žák:

• LITERÁRNÍ VÝCHOVA
  – čte a přednáší zpaměti ve vhodném frázování a tempu, s dobrou výslovností literární texty přiměřené věku
  
  – vyjadřuje své pocity z přečteného textu
  
  – rozlišuje vyjadřování v próze a ve verších, odlišuje pohádku od ostatních vyprávění
  
  – pracuje tvořivě s literárním textem podle pokynů učitele a podle svých schopností
  

– poslech literárních textů 

– zážitkové čtení a naslouchání čtenému i mluvenému textu

– tvořivé činnosti s literárním textem 

– přednes vhodných literárních textů, volná reprodukce, dramatizace, vlastní výtvarný doprovod

– základní literární pojmy: verš, rým, přirovnání; spisovatel, básník, ilustrátor, čtenář

– literární druhy a žánry: rozpočitadlo, hádanka, říkanka, báseň, pohádka

– cvičení a aktivity na PC, tabletu

– seznámení s klávesnicí PC

– čtení textu v tištěné i digitální podobě